2.1 Actualiser le projet d'établissement, de service ou d'entreprise Présentiel

Cette formation-action a pour objectif principal l'actualisation du projet d'établissement ou de service. Les participants apprendront à élaborer et à formaliser le projet en se basant sur une méthodologie adaptée qui favorise la participation de toutes les parties prenantes.

Le programme abordera les thèmes suivants :

• Définir les missions et le cadre réglementaire : Identification des valeurs et orientations associatives, rappel des principes d'intervention et des repères éthiques.
• Décrire la population accompagnée : Analyse des besoins de la population selon des référentiels dédiés.
• Formaliser l'offre de service : Respect des droits des usagers et prévention des risques.
• Décrire le management du service : Construction de la cartographie des partenaires et engagement en matière de compétences.
• Définir les orientations stratégiques : Élaboration des plans d'amélioration continue et des objectifs prioritaires.

La formation se déroulera en présentiel et sera divisée en plusieurs sessions où des activités pédagogiques variées seront proposées. Les participants auront l'opportunité de travailler en sous-groupes et d'échanger des feedbacks pour enrichir leur apprentissage.

Des documents de suivi, comme des listes d'émargement et des attestations de présence, seront fournis tout au long de la formation.

Cette formation-action est principalement destinée aux salariés et professionnels travaillant dans des établissements et services sociaux et médico-sociaux. Elle s'adresse à ceux qui ont la responsabilité d'élaborer, d'organiser et de mettre en œuvre des projets d'établissement ou de service, ainsi qu'à toute personne impliquée dans la démarche d'évaluation et de bientraitance au sein de leur organisation.

Il est important que les participants aient un intérêt marqué pour le développement des compétences, la collaboration interdisciplinaire et la mise en œuvre de bonnes pratiques professionnelles.

Pour suivre cette formation, les participants doivent avoir des connaissances de base en gestion de projet et en réglementation des établissements sociaux et médico-sociaux. Une expérience préalable dans un rôle de gestion ou de coordination au sein d'un établissement est souhaitable.

Les participants doivent également être ouverts à la méthodologie participative et à l'apprentissage collaboratif, car la formation se déroule dans un cadre où les échanges sont encouragés.

La formation utilise une approche pédagogique interactive, favorisant l'implication active des participants. Des méthodes d'apprentissage variées seront mises en œuvre, incluant des travaux de groupe, des études de cas et des simulations.

Les participants seront également encouragés à partager leurs expériences et à discuter des défis rencontrés dans leur pratique professionnelle, ce qui enrichira le processus d'apprentissage collectif.

Parallèlement, un suivi personnalisé sera effectué pour s'assurer que chacun peut progresser à son rythme et atteindre les objectifs fixés.

Les ressources pédagogiques mises à disposition des participants incluent des supports de cours, des documents de référence, ainsi que des outils d'évaluation et de suivi des acquis. Des supports numériques peuvent également être utilisés pour enrichir l'expérience d'apprentissage.

Les participants auront accès à un espace de partage en ligne où ils pourront consulter des ressources supplémentaires et interagir avec les formateurs et leurs pairs.

Les modalités d'évaluation des compétences acquises durant la formation incluent un questionnaire d'auto-évaluation au démarrage et à la fin de la formation, afin de mesurer la progression individuelle.

Une démarche quotidienne d'évaluation sera également mise en place, permettant aux participants de donner des feedbacks sur leur apprentissage en temps réel.

Enfin, un questionnaire d'évaluation de la formation sera distribué à la fin pour recueillir les impressions des participants et améliorer les futures sessions.

Les formateurs de cette action sont des experts dans leurs domaines respectifs, incluant des évaluateurs externes et des chefs de projet Qualité ESMS. Ils possèdent une expérience significative dans le secteur social et médico-social, et sont familiers avec les enjeux spécifiques des territoires ultramarins.

Chacun des formateurs participe à un programme continu de formation et d'échanges de pratiques, garantissant ainsi une qualité d'enseignement et une mise à jour constante de leurs compétences.

Pour être admis à cette formation, les candidats doivent soumettre un formulaire d'inscription qui inclut des informations sur leur expérience professionnelle et leurs motivations. Un questionnaire d'identification des besoins peut également être demandé afin de mieux adapter le contenu de la formation aux attentes des participants.

Une validation de l'inscription sera faite après examen des dossiers. Les candidats retenus seront informés par e-mail des prochaines étapes et des documents nécessaires à préparer avant le début de la formation.

La formation est conçue pour être accessible à tous, y compris aux personnes en situation de handicap. Des modalités adaptées peuvent être mises en place selon les besoins spécifiques des participants.

Des supports de formation et d'évaluation adaptés seront fournis, et les formateurs seront sensibilisés aux enjeux de l'accessibilité.

Nous nous engageons à garantir un environnement d'apprentissage inclusif, et des conseils pratiques seront offerts aux participants pour faciliter leur intégration dans le groupe.